【セミナー映像】保育者のための最新赤ちゃん学入門《第４講》（遠藤利彦先生）〈約90分〉

東京大学大学院教授で同学の発達保育実践政策学センター（Cedep）センター長を務めている遠藤利彦先生による全６回のオンライン講座です。最新の研究からわかってきた「赤ちゃん」の心と成長の実態について、研究事例や知見を踏まえつつ解説いただきます。

この連続講座は、全６回の講義をとおして最新の赤ちゃん学の知見を保育者に分かりやすく伝える内容となっています。

第１回では、胎児期からの環境が生涯の健康に影響を与えることを学びます。第２回では、人間の赤ちゃんが未熟な状態で生まれ、長期にわたる養育が必要なことから、集団共同型育児の重要性を説きます。第３回と第４回では、赤ちゃんの意外な能力や個性、物理的世界の理解力について探ります。第５回は、赤ちゃんの人間に対する強い興味と、人との相互作用を通じた発達を扱います。最終回の第６回では、豊かな相互作用が子供の心の成長に欠かせないことを強調し、保育者の役割の重要性を再確認します。

最新の研究成果に基づき、赤ちゃんの驚くべき能力と、それを引き出す環境づくりについて学べるアカデミックな講座です。

「赤ちゃんは『モノの世界』をどう理解する？」と題した第4回の講義では、赤ちゃんが自分を取り巻く物理的ば世界をどのように理解し、他者とどのようにコミュニケーションを築いていくのかについて解説します。

最新の赤ちゃん研究によると、赤ちゃんは生後間もない段階から、物の永続性や物理法則についての基本的な理解を持っていることが明らかになっています。例えば、物体は溶け合わない、一緒に動くものは一つの物体である、といった物理的な法則性を理解し、それに反する現象に対して驚きを示します。また、簡単な数の理解（1+1=2、2-1=1など）も、生後数ヶ月という早い段階から可能であることが実験により示されています。

コミュニケーションの発達については、生後9ヶ月頃を境に大きな変化が見られます。この時期、赤ちゃんは「共同注意」と呼ばれる三項関係のコミュニケーション（赤ちゃん-大人-物）を確立し、他者と同じものに注意を向け、その対象について気持ちを共有することができるようになります。また「社会的参照」と呼ばれる能力も獲得し、不確かな状況で大人の表情を参照して自分の行動を決めることができるようになります。

講義では、感情の発達についても触れられ、生後6ヶ月までに基本的な感情が備わり、1歳半頃には自己意識に基づく感情（照れ、羨望、共感など）が、2歳半頃には道徳的感情（恥、誇り、罪悪感など）が発達することが解説されます。保育実践において重要な「イヤイヤ期」についても、単なる反抗期ではなく、自己の確立に必要な「最初の自分探し」として捉え直す視点が提供されています。

※2024年12月16日（月）に行った「せんせいゼミナール」オンラインセミナーの記録映像です。

講師：遠藤利彦（えんどう・としひこ）
東京大学大学院教育学研究科教授。東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（Cedep）センター長を兼務。専門は発達心理学、感情心理学。おもな著書に『赤ちゃんの発達とアタッチメント』（ひとなる書房）、『「情の理」論』（東京大学出版会）、『入門アタッチメント理論』（編・日本評論社）などがある。

第４講のトピック

赤ちゃんの物理的世界の理解

• 五感の発達と視覚的能力
• 物の永続性の理解
• 物理法則の基本的理解
• 物は溶け合わない
• 一緒に動くものは一つ
• 物は一人でに動かない
• 個体と非個体の識別
• 数の基礎的理解（加算・減算）

ノンバーバルコミュニケーションの発達

• 見つめ合い関係から並び見る関係へ
• 共同注意の成立（9ヶ月革命）
• 社会的参照の発達
• 視線と表情の理解
• マスク着用と子どもの発達

言葉の獲得のメカニズム

• 言葉獲得の基礎となる仕組み
• 相互排他性原理
• 名前は物全体を指す原理
• 名前の一般化
• 話し手の視線と言葉の対応づけ

感情の発達

• 基本的感情の発達過程
• 自己意識的感情の出現（1歳半頃）
• 道徳的感情の発達（2歳半頃）
• イヤイヤ期の意味
• 自我の芽生え
• 最初の自分探し

団体視聴

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【団体視聴料】 各回7,500円（税込）／１園
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