「保育中にグチが出てしまいます」【保育マメマメQ&Hints! with 大豆生田啓友先生】
大豆生田 答えはひとつじゃありません。ぼくの考えるいくつかの対応例をあげます。みんなで対話して、考えていきたいですね。
※リール動画撮影中の様子(写真左は小学館編集スタッフ) 公式Instagramで今回のテーマの動画(約90秒)が見られます。(←文字をタップorクリックしてください)
大豆生田啓友先生
玉川大学教授。保育・子育て支援系が専門。特に保育の質が研究のメインテーマ。著書に『日本が誇る! ていねいな保育』『日本版保育ドキュメンテーションのすすめ』(ともに共著・小学館)など多数。
保育は、子どもの生活に丸ごとかかわるお仕事。
そして、同僚や保護者との関係も複雑に交ざり合って、
なかなか個人の思ったとおりにはいきません。
「こんな場合、どうしたら?」
そんな現場の保育者が抱える悩みや疑問に対して、
大豆生田啓友先生から、考え方のヒントをいただきました。
これをもとに、仲間とぜひ話し合ってみてください。
目次
保育中についグチってしまう
Q美 保育中にグチが出てしまいます。子どもがいる前でも言ってしまうんです。
これは子どもたちにもいい影響を与えないなーとは思っているんですが、
ついグチをこぼしています。どうしたらいいですか?
園外で気分転換できるとGOOD
マメ先生 「子どもの前でグチを言うのはよくない」って、わかっているんですね?
そこに気づけているのは、とてもいいことだと思いますよ。
ときに、自分ではちょっとした世間話のつもりが、実はグチだったりすることって、ありがちですから。
しかし、そんなふうにクラスでグチるということは、それを言い合える同僚がいるということ
でしょうか?
それなら、その人と「園の外」で話せる機会を作って、リフレッシュできたらいいんじゃないかな。
プライバシーには配慮して
マメ先生 外で話すときに注意したいのは、「個人情報」に触れないということ。
喫茶店とか電車の中で、たまーにですが、「ああ、保育関係者だな、あ、それ個人情報じゃない?」というシーンに出くわします。
マメ先生 たとえポジティブな内容であっても、個人名が出るような話は、やめたほうが無難ですね。どんなうわさ話になって、伝わるとも限らないので。
業務時間外で、話す時間を作るのは大変かもしれませんが、話すなら、「カラオケの個室」とか、「ラインアプリの通話」を使うのはどうでしょう。
そして、そういったところで話す代わりに、「お互い、園内でのグチはナシね!」とルール化できるといいですね。
雑談はしていいの?
Q美 ちなみに、グチではなくて保育中の雑談については、どう思いますか?
マメ先生 保育の場合は、まったく雑談をしないで淡々と作業するのは、かえって不自然な気がします。保育は「生活の場」でもありますから。
ちょっとした雑談に、子どもが聞き耳をたて、言葉や対応を覚えていくというメリットもありそう。
さらに、子ども理解を深めるやりとりは、むしろ積極的にあっていいと思いますし、先生間の関係性を高めるといった効果もありますよね。
もちろん、業務がおろそかになるほどのおしゃべりは禁物けれど。
グチりたくなったら…
Q美 わかりました。外で話す時間を作れるか、さっそく同僚に提案してみます。
ところで、マメ先生は、カラオケに行くことってあるんですか?
マメ先生 めったに行かないけれど、歌うのは嫌いじゃないですよ。
Q美 歌ってみてもらえますか?
マメ先生 いま、よけいなこと言ったな、と後悔しました(笑)。
グチりそうになったら、「歌う」というのも、ひとつの手ですね。
今回のマメマメHints!
★この記事は、小学館『新 幼児と保育』公式Instagram(←こちらをタップorクリック!)でリール動画を配信した内容にweb版として加筆・再構成したものです。また、小学館の雑誌『新 幼児と保育』では、ほかのリール動画で配信した内容に加筆・再構成し掲載していますので、どうぞご覧ください。また、このコーナーへの質問、疑問も募集中です。下から投稿できます。
お話/大豆生田啓友(おおまめうだ ひろとも)先生
玉川大学教授。保育・子育て支援系が専門。特に保育の質が研究のメインテーマ。著書に『日本が誇る! ていねいな保育』『日本版保育ドキュメンテーションのすすめ』『子どもが対話する保育「サークルタイム」のすすめ』(ともに共著・小学館)など多数。
構成・イラスト/おおえだ けいこ
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