２歳児クラスのおたより実例＜11月＞【豊玉保育園のクラスだより】

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クラスだよりで伝えたい思い～「自分で！」と、がんばる２歳児を援助するときの考え方

「自分で！」と「やっぱりできない……」をくり返しながら日々生活している２歳児たち。「自分でできた」という喜びを感じられることがますます増えていくように、保育者はどのようなスタンスで子どもたちをサポートしているのかを書いています。

「２歳児という年齢は生活面でも身体の機能としても『自分で出来る』ことが増え、『自立』への一歩を踏み出した、と思いきや『思うとおりにいかない』『出来ない』という思いからすぐに手助けを求める…そんな揺れ動く時期でもあります。
揺れ動きながら日々成長していく子どもたち。今まで大人に手伝ってもらっていたことや大人と一緒にしていたことを自分でしようとすることに誇りを持つ姿も見られるようになってきました。『自分の力で靴を履く』『大人と手を繋がずに子ども同士で手をつないで歩く』『苦手だったものを食べてみる』…等、子ども自身が【出来るようになった】【大きくなった】ことに喜びを感じながら過ごすことが増えてきました。私たちはその姿を見守りながらすぐに手を貸すのではなく、自分でやろうとしている時や、少しでも自分で出来た時はそのことを認め、自信が持てるように関わっています」

「おたよりで伝えたいのは『寄り添う』気持ち」【豊玉保育園のクラスだより＃１】

思いを伝えるテクニック～事例を絞って詳しく書く

２歳児たちは、好奇心旺盛です。大人や年上の子どものやることをよく見ていて、「自分もやってみたい」と憧れ、まねをします。そんな子どもたちから生まれたさまざまなごっこ遊びの中から「かけっこごっこ」と「美容院ごっこ」のふたつを取り上げて、詳しく描写しています。

「園庭でとびうお組がうんどう会に向けてかけっこやダンスを始めると、その様子に釘付けになって見つめる子どもたちの姿が見られました。始まりそうな雰囲気を察して少し離れたところに腰を下ろし、今か今かと待つ子どもたち。お兄さん、お姉さんの様子を一挙一動見逃さないように見つめている様子でした。

そして後日、園庭では『かけっこごっこ』が始まりました。うっすらと残っていた白線の上に得意げに並ぶ子どもたち。とびうお組のように一人一人名前を呼び、『よーい　ピッ』と大人が呼びかけると満面の笑みを浮かべて走り出します。
ゴールした後も何度もスタートに戻ってきて、名前を呼ばれることを心待ちにしています」

「美容師役とお客さん役に分かれ、本物さながらのやりとりをしています。そしてお客さんはドレッサーの鏡に映る自分の姿をわくわくしながら見つめています。この遊びは美容師の再現力が求められますが、お客さんのスタンス（美容師さんがしてくれることを受け入れながら遊ぶこと）が要となり、ごっこ遊びの成立に繋がります。お客さんは、接客される側として、自分の要求を伝えながら美容師役の相手がすることを受け入れる。お互いの呼吸を感じ、言葉や動作でやりとりしながら楽しむ遊びだと思います。

こうして子どもたちはごっこ遊びを通して様々な力を身につけ、大きくなっていきます。日々遊びながら成長していく子どもたちに合った環境を今後も考えていきたいと思います」
「寄り添う気持ち」が伝わりやすくなる５つのテクニック【豊玉保育園のクラスだより＃２】

豊玉保育園のおたより作成の考え方をまとめた過去の記事もご覧ください。
「おたよりで伝えたいのは『寄り添う』気持ち」【豊玉保育園のクラスだより＃１】
「寄り添う気持ち」が伝わりやすくなる５つのテクニック【豊玉保育園のクラスだより＃２】
エピソードに臨場感が増す４つの小ワザ【豊玉保育園のクラスだより＃３】
月末に慌てない４つの先回り＆時短アイデア【豊玉保育園のクラスだより＃４】

協力／練馬区立豊玉保育園（東京・練馬区）
1961年開園、2021年より社会福祉法人高洲福祉会が運営委託。家庭から離れて生活する保育園の場で、子どもたちが不安なく過ごし、主体的に活動できるように真心のこもった丁寧な保育を行うことを大切にしている。０～５歳児、定員130名。

文／佐藤暢子

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