天野珠路

「どっちが大事？～カマキリとの出会いから～」　第59回「わたしの保育記録」佳作

第60回　令和６年度 「わたしの保育記録」作品募集

【四季の園ぐらし】冬の保育園アイデア集（環境・あそび・製作）天野珠路先生｜せんせいゼミナールの講座より

第59回 令和５年度「わたしの保育記録」入選作品発表

【四季の園ぐらし】秋の保育園アイデア集（環境・あそび・製作）天野珠路先生｜せんせいゼミナールの講座より

【四季の園ぐらし】夏の保育園アイデア集（環境・あそび）天野珠路先生｜せんせいゼミナールの講座より

【四季の園ぐらし】春の保育園アイデア集（環境・あそび）天野珠路先生｜「せんせいゼミナール」講座より

保育の指導計画の基本的な考え方と作成のポイント【３・４・５歳児編】

第59 回　令和5年度 「わたしの保育記録」作品募集

第56回 「わたしの保育記録」入選作品発表

第58回 令和４年度「わたしの保育記録」入選作品発表

第57回 令和３年度「わたしの保育記録」入選作品発表

代替保育で公私が助け合う【公私連携で乗り切る！ 西日本豪雨の体験から #2】

次の豪雨に備える【公私連携で乗り切る！ 西日本豪雨の体験から #3】

ガス缶と乾電池でしのいだ保育【災害時の停電に備える #1】

SNSが動かした？ 停電解消へ【災害時の停電に備える #2】

3.11を経た、新しい園舎での備え【災害時の停電に備える #3】

水が引いた直後に動き出した公私の協力体制【公私連携で乗り切る！ 西日本豪雨の体験から #1】

わずかな高低差が浸水のリスクに【豪雨が起こした「まさか」の災害 #1】

現場に求められる緊急の判断【豪雨が起こした「まさか」の災害 #2】

避難時の心得と事前のリスク共有【豪雨が起こした「まさか」の災害 #3】

新しい避難マニュアル【3.11東日本大震災から学んだ避難ルート #3】

新しい避難方法【3.11東日本大震災から学んだ避難ルート #2】